http://uab.unb.br/file.php/132/moddata/assignment/660/1815/ariane.resenha_9.rtf
Tecnologia sendo ela o bastante suficiente para interação, comunicação, existentes de diversas linguagens.
Amadurecimento de pensamentos, de aceitar opiniões de diversas culturas, raças, crenças, etnias, algo que está sempre disponível para o mundo através de uma tela de computador, de televisão, de um celular, de uma micro-câmera que por muitas vezes salva vidas...
A opinião de especialistas no assunto é bem sugestivel, desde que saibamos o que repassamos, e concluímos de evolutivo e produtivo para nós.
Criar, descrever, escrever expressando-se não é uma tarefa fácil, mas algo no qual mergulhamos e saí... Sai como um pingo d’água que cai no sertão nordestino e todos se alegram o “o fim da seca chegou”, mas por muitas vezes destrói, consome o que tem e o que não tem...
Mata esperanças, choros formam “rios” de lágrimas, pois a DOR é imensa, mas a esperança essa nunca morre, e a ajuda chega através do mundo em comunicação, faz benefícios e traz alegrias aos rostos pobres de liberdade, pobres e tem sede de “olhem pra nós aqui, por favor!”, seus apelos demoram, tardam, mas chegam...
Tecnologia não é apenas escrita, é a dita, sofrida dor da realidade humana de poucos e muitos que sobram nas ruas e calçadas, e outros nos quais de tudo tem e não dá a partilha de um pão que seja ao necessitado de fome e sede de sobrevivência sua carência é maior e mais duro sofrido “esquecimento”...
Tecnologia não seja você apenas feita pra darmos risadas, pela televisão, ouvir a voz de uma pessoa que amamos e queremos por perto, seja você efeito de crescimento mostrando os progressos e a realidade da vida! O que muitas vezes escondidas. Tecnologia nos da “vida” digna a AMADA, ó pátria Amada Brasil...
terça-feira, 8 de julho de 2008
http://uab.unb.br/file.php/132/moddata/assignment/657/1815/ariane.tarfea6.rtf
Faculdade um sonho que se tornou realidade
Será a medida exata da vida!
O maior desejo conquistado, a UnB nos fazendo ver sonho se tornar realidade
Agora o retorno será imediato.
É demonstrar o crescimento de uma vida
A responsabilidade de tantos estudos
A carência de amigos
Mas a firme certeza de realidade!
Confirmação nessas escadas que vemos,
Dos ambientes que temos, dos amigos virtuais que conhecemos
Das diferenças, crenças, diferentes pensamentos e ações.
Da consciência e curiosidade que bate em cada um de nós a cada dia que passa.
Tecnologia ato importante nesta caminhada
Disponibilidade de abrir as portas pra nós
Universidade OH imensidade tenha piedade!
De nós “pobres” de palavras, mas cheios de esperanças e vontade.
Universidade e tecnologia caminhos abertos, mãos dadas,
Futuros ai concebidos e jamais serão esquecidos
Porque um dia fizeram parte da Universidade de Brasília.
Faculdade um sonho que se tornou realidade
Será a medida exata da vida!
O maior desejo conquistado, a UnB nos fazendo ver sonho se tornar realidade
Agora o retorno será imediato.
É demonstrar o crescimento de uma vida
A responsabilidade de tantos estudos
A carência de amigos
Mas a firme certeza de realidade!
Confirmação nessas escadas que vemos,
Dos ambientes que temos, dos amigos virtuais que conhecemos
Das diferenças, crenças, diferentes pensamentos e ações.
Da consciência e curiosidade que bate em cada um de nós a cada dia que passa.
Tecnologia ato importante nesta caminhada
Disponibilidade de abrir as portas pra nós
Universidade OH imensidade tenha piedade!
De nós “pobres” de palavras, mas cheios de esperanças e vontade.
Universidade e tecnologia caminhos abertos, mãos dadas,
Futuros ai concebidos e jamais serão esquecidos
Porque um dia fizeram parte da Universidade de Brasília.
( Obs: aqui nao consegui deixar por inteiro conforme na tarefa 6 na plataforma..)
quarta-feira, 11 de junho de 2008
Novas mídias na arte contemporânea.....
Extraído do texto de:
Arte digital (Michael Rush).
“ Em About Looking, John Berger perguntou:
"O que haveria no lugar da fotografia, antes da invenção da máquina fotográfica? A resposta esperada é gravura, o desenho e a pintura. A resposta mais elevada poderia ser: a memória. O que as fotografias fazem no espaço foi previamente feito com a reflexão”. Poderíamos perguntar agora qual será o conteúdo da memória senão pudemos mais distinguir eventos e experiências simulados aos “reais”? Talvez a fusão do “real” e do “virtual” na arte, assim como na vida tenha a ser no futuro o que a fusão de “arte” e do “cotidiano” foi no século xx”
Agora cabe a nós darmos a efetiva valorização pra tudo que está ao nosso alcance, seja nas lembranças "memória", ou fotografias, porque isso não tem preço e ninguém poderá tirar de nós, principalmente o direito de expressar através da arte na mídia, gerando e demonstrando o dia-dia de muitos, e podendo dar ciencia pra muitos que "tapam os olhos pra não enxergar nada a sua frente e/ ou esquecer o que já se passou lá trás", é o direito de "VIDA!"...
Arte digital (Michael Rush).
“ Em About Looking, John Berger perguntou:
"O que haveria no lugar da fotografia, antes da invenção da máquina fotográfica? A resposta esperada é gravura, o desenho e a pintura. A resposta mais elevada poderia ser: a memória. O que as fotografias fazem no espaço foi previamente feito com a reflexão”. Poderíamos perguntar agora qual será o conteúdo da memória senão pudemos mais distinguir eventos e experiências simulados aos “reais”? Talvez a fusão do “real” e do “virtual” na arte, assim como na vida tenha a ser no futuro o que a fusão de “arte” e do “cotidiano” foi no século xx”
Agora cabe a nós darmos a efetiva valorização pra tudo que está ao nosso alcance, seja nas lembranças "memória", ou fotografias, porque isso não tem preço e ninguém poderá tirar de nós, principalmente o direito de expressar através da arte na mídia, gerando e demonstrando o dia-dia de muitos, e podendo dar ciencia pra muitos que "tapam os olhos pra não enxergar nada a sua frente e/ ou esquecer o que já se passou lá trás", é o direito de "VIDA!"...
quarta-feira, 4 de junho de 2008
domingo, 25 de maio de 2008
Para onde caminhamos no ensino??
Ser educador e ser aluno, não é algo fácil, nem tão pouco impossível, pois dai tiramos várias lições de vida e de aprendizagem juntos.
O educador não é apenas o professor em sala de aula, aquele que chega e começa a passar matéria na lousa ou já simplesmente nem dá um olá para seus alunos, mas ele é um amigo que dentro ou fora da sala de aula estará alí, ele se dá como educador e também com a empatia com o próximo.
As mudanças na educação vemos no nosso dia-dia, ao ponto de material para todos, valorização dos educadores (não apenas falando no seu trabalho mas também no seu financeiro).
" Pensar é aprender a raciocinar, a organizar logicamente o discurso, submetendo-so a critérios, como a busca de razões convincentes, inferências fundamentadas, organização de explicações, descrições e argumentos coerentes. Desenvolver a habilidade lingüística significa adquirir, ao mesmo tempo, a lógica e a síntaxe que estão inseridas na linguagem. Quanto mais rico é o ambiente cultural familiar, mais facilmente a criança consegue construir a lógica da narrativa, organizar de forma mais rica a linguagem. O desenvolvimento de habilidades de raciocínio é fundamental para a compreensão do mundo. Além do raciocínio a emoção facilita ou complica o processo de conhecer. (Lipman 1992,p.47)".
Aprendemos quando estamos motivados, questionamos, vemos a necessidade do aprender na nossa vida, o que é diário no nosso viver.
Educar é dar-se mais do que receber, é ter certeza de que alguém lhe ouve e te agradece pelo ensino; é ver no olhar de quem conseguiu chegar a universidade, faculdade tão sonhada por ele e ver que CONQUISTAR é palavra chave pra tudo, desistir é "moleza" , seguir em frente a tudo que se quer é um destino que vai traçando, é meta a alcançar, e também porisso estou aqui e digo CHEGUEI até aqui, e agora " Ando devagar porque ja tive pressa, e levo esse sorriso porque já chorei demais" (Almir Sater), creio que seja poucas palavras, mas que diz tudo ao EDUCADOR, porque sua vida tem que ser devagar, mas empenhada.
Atravé do texto de: Novas Técnologias e mediação pedagógica.
Ariane 25/05/08.
O educador não é apenas o professor em sala de aula, aquele que chega e começa a passar matéria na lousa ou já simplesmente nem dá um olá para seus alunos, mas ele é um amigo que dentro ou fora da sala de aula estará alí, ele se dá como educador e também com a empatia com o próximo.
As mudanças na educação vemos no nosso dia-dia, ao ponto de material para todos, valorização dos educadores (não apenas falando no seu trabalho mas também no seu financeiro).
" Pensar é aprender a raciocinar, a organizar logicamente o discurso, submetendo-so a critérios, como a busca de razões convincentes, inferências fundamentadas, organização de explicações, descrições e argumentos coerentes. Desenvolver a habilidade lingüística significa adquirir, ao mesmo tempo, a lógica e a síntaxe que estão inseridas na linguagem. Quanto mais rico é o ambiente cultural familiar, mais facilmente a criança consegue construir a lógica da narrativa, organizar de forma mais rica a linguagem. O desenvolvimento de habilidades de raciocínio é fundamental para a compreensão do mundo. Além do raciocínio a emoção facilita ou complica o processo de conhecer. (Lipman 1992,p.47)".
Aprendemos quando estamos motivados, questionamos, vemos a necessidade do aprender na nossa vida, o que é diário no nosso viver.
Educar é dar-se mais do que receber, é ter certeza de que alguém lhe ouve e te agradece pelo ensino; é ver no olhar de quem conseguiu chegar a universidade, faculdade tão sonhada por ele e ver que CONQUISTAR é palavra chave pra tudo, desistir é "moleza" , seguir em frente a tudo que se quer é um destino que vai traçando, é meta a alcançar, e também porisso estou aqui e digo CHEGUEI até aqui, e agora " Ando devagar porque ja tive pressa, e levo esse sorriso porque já chorei demais" (Almir Sater), creio que seja poucas palavras, mas que diz tudo ao EDUCADOR, porque sua vida tem que ser devagar, mas empenhada.
Atravé do texto de: Novas Técnologias e mediação pedagógica.
Ariane 25/05/08.
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